Um modelo que forma a pessoa em suas dimensões biológica, psíquica e espiritual, acompanhando o ritmo de cada criança e reconhecendo os pais como primeiros educadores.
Educação Personalizada
Nossa proposta pedagógica se fundamenta nos princípios da Educação Personalizada, modelo educacional idealizado pelo pedagogo espanhol Víctor García Hoz. Ela visa a formação completa e integral do indivíduo, promovendo o desenvolvimento de cada aluno.
Parte de uma compreensão profunda da condição humana, reconhecendo a tridimensionalidade da pessoa: biológica, psíquica e espiritual. Busca atender às necessidades pessoais dos alunos, respeitando suas diferenças e ritmos de aprendizagem.
Princípios fundamentais
A Educação Personalizada é um modo de ver a educação que permeia todas as ações e relações dentro da comunidade educativa.
A educação deve focar na pessoa como um ser único e irrepetível, considerando suas características individuais e respeitando sua dignidade intrínseca.
O desenvolvimento harmonioso das dimensões biológica, psíquica e espiritual, para que o aluno cresça não apenas em conhecimento, mas também em valores, habilidades emocionais e espirituais.
A educação personalizada olha para cada pessoa em sua singularidade, sem reduzi-la a números, rótulos, categorias ou comparações. Conhecer verdadeiramente cada aluno permite reconhecer suas potencialidades, compreender seus desafios e ajudá-lo a desenvolver o melhor de si, crescendo como pessoa, com liberdade, responsabilidade e sentido para sua vida.
Um ambiente educativo baseado no respeito mútuo, na empatia e na colaboração, em que as relações interpessoais são meio de crescimento pessoal e social.
A educação incentiva a autonomia do aluno, promovendo a capacidade de tomar decisões responsáveis e de agir de acordo com princípios éticos e morais.
O aluno é protagonista da própria aprendizagem: é encorajado a participar ativamente, a questionar, explorar e descobrir.
Na prática
Cinco frentes transformam os princípios em rotina — do olhar diário do professor à formação da equipe.
O professor observa o aluno diariamente, em cada atividade, obtendo dados concretos para orientá-lo e transmitir aos pais — com a finalidade de chegar a um plano de ação comum.
Um plano de formação que favorece o pleno desenvolvimento da personalidade, em aspectos que se harmonizam na unidade da pessoa e da ação educativa.
O progresso de cada aluno é monitorado continuamente, permitindo ajustes no plano de aprendizagem e suporte personalizado conforme necessário.
Um ambiente que estimula a curiosidade, a criatividade e a exploração, com recursos diversificados e atividades que integram as diferentes dimensões da pessoa.
Professores preparados para atuar como facilitadores, identificando e respondendo às necessidades de cada aluno, num clima de confiança e respeito.
Pilares
Seis pilares definem a identidade da escola e a forma como família e escola educam juntas.
Todos os aspectos da educação são permeados pela visão cristã da existência humana, baseada no princípio da dignidade da pessoa, com suporte espiritual e pastoral.
Os pais são os primeiros e principais educadores de seus filhos. A escola se compromete a apoiá-los nessa responsabilidade, com princípios educativos compartilhados entre família e escola.
Uma educação que vai além da transmissão de conhecimentos, baseada em uma formação sólida acadêmica, humana e cristã.
Além das preceptorias, um programa completo de educação familiar: sessões gerais com especialistas, reuniões por faixa etária, atividades de formação pessoal e cursos intensivos em parceria com o IBF — Instituto Brasileiro da Família.
Representam cada turma, facilitando a comunicação entre pais, professores e escola, organizando atividades e incentivando a participação das famílias na vida escolar.
As unidades Nautas e Nautilus compartilham a mesma proposta educativa, os mesmos princípios e a mesma visão de educação personalizada. Ao mesmo tempo, cada unidade considera as características próprias de seu contexto e de seus alunos, buscando concretizar essa proposta de maneira adequada à realidade de meninas e meninos, sem perder a unidade que identifica a escola.
Capelania
A capelania conta com o acompanhamento de um sacerdote e oferece momentos de recolhimento para homens e mulheres.
Na primeira segunda e terça-feira de cada mês, às 19h30, no Centro Cultural Guairá.
No segundo sábado de cada mês, às 8h45, no auditório do Colégio Navegantes.
Eixos pedagógicos
Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, os eixos se ampliam conforme as crianças crescem.
Na Educação Infantil, três eixos pedagógicos orientam as atividades e proporcionam experiências ricas e diversificadas.
Objetivo. Promover o desenvolvimento integral da criança, cuidando de sua saúde, bem-estar e segurança enquanto estimulamos suas habilidades cognitivas, sociais e emocionais.
Na prática. Atividades lúdicas, rotinas de cuidados, jogos e brincadeiras que incentivam a exploração, a curiosidade e a interação social.
Objetivo. Favorecer o desenvolvimento integral da criança por meio de experiências significativas, nas quais o brincar se integra à aprendizagem e à descoberta do mundo. Com intencionalidade pedagógica, as atividades promovem o desenvolvimento motor, cognitivo, linguístico, afetivo e social, estimulando a curiosidade, a criatividade, a autonomia e a convivência.
Na prática. Jogos e brincadeiras, faz de conta, atividades artísticas, músicas, contação de histórias, exploração de materiais e experiências orientadas pelo professor, que ampliam o repertório infantil e favorecem novas aprendizagens.
Objetivo. Fomentar o desenvolvimento social e emocional por meio da convivência e da interação com os colegas e educadores.
Na prática. Atividades em grupo, rodas de conversa, projetos coletivos e celebrações de datas comemorativas.
Desenvolvido pelo Fomento Centros de Enseñanza, na Espanha, o Baú Mágico é um material pedagógico que integra a proposta educativa da Educação Infantil. Por meio de recursos e atividades adequados à infância, contribui para organizar experiências que despertam a curiosidade, estimulam a expressão e favorecem o desenvolvimento das crianças.
Na Navegantes, o material é utilizado como um recurso a serviço da proposta pedagógica, articulado à intencionalidade do professor e às demais experiências de aprendizagem. Mais do que realizar atividades, buscamos proporcionar vivências que ajudem cada criança a ampliar seus conhecimentos, desenvolver suas capacidades e crescer em todas as dimensões da pessoa.
Single sex
O modelo single sex é adotado a partir do 2º ano do Ensino Fundamental I, respeitando os diferentes ritmos de maturação e desenvolvimento de meninos e meninas, inclusive no que se refere a algumas áreas do cérebro e às dimensões cognitiva, social e emocional.
Essa organização permite que a escola conheça melhor as características de cada grupo e planeje experiências pedagógicas mais adequadas à sua etapa de desenvolvimento, favorecendo uma aprendizagem mais significativa, sem deixar de considerar a singularidade de cada aluno.
As alunas compartilham a proposta educativa e o currículo comum às duas unidades.
Os alunos compartilham a proposta educativa e o currículo comum às duas unidades.
Nossos diferenciais
Cinco marcas da Educação Personalizada que as famílias percebem no dia a dia.
Foco no desenvolvimento harmônico de todas as dimensões da pessoa humana.
Promoção da autonomia de forma progressiva, oferecendo à criança oportunidades de fazer escolhas e assumir responsabilidades de acordo com sua idade e capacidade.
Programa específico de formação para pais.
Entrevistas de assessoramento educativo-familiar.
Alunos como protagonistas do seu próprio aprendizado.
Perguntas frequentes
Nossa proposta pedagógica é baseada na Educação Personalizada, que valoriza a compreensão do ser humano em sua tridimensionalidade — biológica, psíquica e espiritual. Reconhecemos e respeitamos a singularidade de cada aluno, com suas próprias necessidades e ritmos de aprendizagem. Além disso, acreditamos no papel indelegável dos pais como protagonistas da educação de seus filhos.
A Educação Personalizada é um modelo educacional idealizado pelo pedagogo espanhol Víctor García Hoz, que visa a formação completa e integral do indivíduo, promovendo o desenvolvimento de cada aluno.
São entrevistas de assessoramento educativo-familiar. Junto com o programa de formação de pais, elas fortalecem a parceria entre a família e a escola na educação de cada criança.
O modelo single sex é adotado a partir do 2º ano do Ensino Fundamental I, respeitando os diferentes ritmos de maturação e desenvolvimento de meninos e meninas, inclusive no que se refere a algumas áreas do cérebro e às dimensões cognitiva, social e emocional. Essa organização permite que a escola conheça melhor as características de cada grupo e planeje experiências pedagógicas mais adequadas à sua etapa de desenvolvimento, favorecendo uma aprendizagem mais significativa, sem deixar de considerar a singularidade de cada aluno.
Agende uma visita e converse com a coordenação sobre como acompanhamos cada criança.
Escolha a forma mais prática para você.
